什么是基础科学研究？

一、什么是基础科学研究？

基础研究 指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识(揭示客观事物的本质、运动规律，获得新发现、新学说)而进行的实验性或理论性研究，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。其成果以科学论文和科学著作为主要形式。用来反映知识的原始创新能力。

二、基础教育科学研究的基本方法有？

教育科研的基本方法

调查法

调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法之一。调查法通过各种方法与手段

，有目的、有计划地搜集研究对象或现象的材料，以发现规律性的问题，获得研究成果。用这种方法，我们可以了解教育工作中存在哪些成绩或问题，有什么经验和教训，今后的发展趋势如何，有时还可找到原因与结果的某些联系。

1．调查法的特点与要求

调查法有3个特点：①研究当前的教育现象，与历史法相区别；②间接的研究方法：不进行直接观察，通过访问、问卷、测验等手段搜集材料，与观察法相区别；③不控制研究对象，在自然状态下研究，与实验法不同。

但调查法可与其他方法结合使用。常运用它去研究范围较广的、涉及面较大的、时间延续较长的教育现象。

调查法的要求是：①选择的调查对象必须符合调查目的；②用各种不同的调查方法或综合使用各种方法，准确、全面地搜集材料；③调查中应特别注意事物之间的相互联系、制约和因果关系；④一切能够测量的材料要经过测量，一切材料都应准确无误地记录；⑤参加调查的工作人员必须采用统一的调查标准、统一的记录表格、统一的记录方式；⑥必须保持在自然条件下进行调查；⑦对每一件材料都要鉴定其真实性的程度。

2．调查法的手段

调查法的手段主要有问卷、访问（谈话法）、测验、评估、书面材料分析、开调查会等。

①问卷，也称填表法。问卷是研究者向调查对象用书面或通讯形式进行调查的一种手段。

②访问，也称谈话法。研究者通过跟调查对象或有关人员面对面的谈话来直接搜集材料。

③测验，通过考查的方式测定调查对象的某种特征的实验情况。测验的对象及对象特征要根据研究的目的和任务来定，测验的方式也随调查对象和特征的具体性质不同而异。

④评价，对教育设施、设备的调查可采用评价法。调查时，首先将调查项目和调查标志列成表格，在调查中按预定的评价办法和标准，逐项在表上记录规定的符号或数字。

⑤书面材料分析，通过搜集能正确反映研究现象的书面材料来进行分析的方法。书面材料大体可分为两类：一是反映某一地区或某所学校的教育工作的材料，二是反映教师教学工作的材料，三是反映学生学习情况的材料，四是反映学生课外和校外情况的材料等。

⑥开调查会，这是调查法中广泛使用的一种手段，可在较短时间里获得较全面的材料。

实验法

1．实验法的特点与要求

实验法是教育科学研究中常用的基本方法之一。所谓实验法，是在严格的控制变量的条件下，有组织的操纵实验措施，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的方法。实验法可分为实验室实验和自然实验。前者在实验室内进行，后者在自然情境中进行。教育科学研究一般采用自然实验法。

实验法的目的在于查明研究现象发生的原因，它能够检验某一理论或假设的正确性。有人称实验法为教育科学研究的灵魂。

2．实验设计的一般问题

实验设计的目的是力求用最少的人力、物力、时间去取得最多最有效的数据和材料，同时要最大限度地降低实验的误差。

实验设计方案必须说明以下几个问题：

①实验目的和操作定义

首先要说明实验要解决的问题及解决到什么程度。其次是说明操作定义。所谓操作定义是描述产生实验结果所作的操作活动的特点。

②实验对象的范围及分组情况

首先要说明选择什么性质的对象、选择的范围有多大、用什么方法选择；其次要说明如何进行分组；再次要说明哪一个为实验班，哪一个为对比班。

③实验结果的测定

首先要说明采取什么样的实验形式，是单组形式、等组形式还是轮组形式；其次要说明如何控制无关因素。

④实验结果的测定

首先要说明能够反映研究对象的观察指标。所谓观察指标就是收集材料的标准。总的说，既要有质的指标，也要有量的指标。其次，要说明测定的方式、分几次测定、什么时候测定。

⑤实验数据的处理

要说明进行统计检验的方法，要附有统计表格

三、科学研究方法？

1、探索性研究对研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，并为日后周密而深入的研究提供基础和方向。

2、描述性研究正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，任务是收集资料、发现情况、提供信息，描述主要规律和特征。

3、解释性研究探索某种假设与条件因素之间的因果关系，探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律。科学研究的起源：一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。

四、人工智能建立基础？

人工智能建立的基础在于科技的发展，由于科学技术的发展，计算机软件的计算能力得到了提高，人工智能实现的重要途径是机器学习，而机器学习对于电脑软件的计算能力要求特别高，中间有过三次高潮，目前人工智能正处于第三次高潮，计算机计算水平提高使得人工智能快速发展，因此人工智能的发展基础还是科学技术的发展。

五、人工智能基础教材？

有许多优秀的人工智能基础教材可供选择。其中一本经典教材是《人工智能：一种现代方法》（Artificial Intelligence: A Modern Approach），它涵盖了人工智能的各个方面，包括搜索、知识表示、机器学习和自然语言处理等。

另外，《深度学习》（Deep Learning）是一本关于深度神经网络的权威教材，它详细介绍了深度学习的原理和应用。此外，还有《机器学习》（Machine Learning）和《统计学习方法》（Statistical Learning Methods）等教材也是学习人工智能基础的好选择。无论选择哪本教材，都需要结合实践和理论，不断探索和学习。

六、人工智能应用基础？

　　知识是人类智能的基础，人类在从事阶级斗争、生产斗争和科学试验等社会实践活动中，其智能活动过程主要是一个获取知识并运用知识的过程。

　　人工智能是一门研究用计算机来模仿和执行人脑的某些智力功能的交叉学科，所以人工智能问题的求解也是以知识为基础的。

　　如何从现实世界中获取知识、如何将已获得的知识以计算机内部代码的形式加以合理的表示以便于存储，以及如何运用这些知识进行推理以解决实际的问题，即知识的获取、知识的表示和运用知识进行推理是人工智能学科要研究的3个主要问题。

　　在人们的日常生活及社会活动中，“知识”是常用的一个术语。例如，人们常说“我们要掌握现代科学知识”，“掌握的知识越多，你的机会就越多”等。人们所涉及的知识也是十分广泛的，例如，有的知识是多数人所熟悉的普通知识，而有的知识只是有关专家才掌握的专门领域知识。那么，到底什么是知识？知识有哪些特性？它与通常所说的信息有什么区别和联系？

　　现实世界中每时每刻都产生着大量的信息，但信息是需要用一定的形式表示出来才能被记载和传递的。尤其是使用计算机来进行信息的存储及处理时，更需要用一组符号及其组合进行表示。像这样用一组符号及其组合表示的信息称为数据。

　　数据与信息是两个密切相关的概念。数据是记录信息的符号，是信息的载体和表示。信息是对数据的解释，是数据在特定场合下的具体含义。只有把两者密切地结合起来，才能实现对现实世界中某一具体事物的描述。

　　另外，数据和信息又是两个不同的概念，相同的数据在不同的环境下表示不同的含义，蕴涵不同的信息。比如，“100”是一个数据，它可能表示“100元钱”，也可表示“100个人”，若对于学生的考试成绩来说，可能表示“100分”。同样，相同的信息也可以用不同的数据表示出来。比如，地下工作者为了传达情报信息，可以用一首诗词的每一句的第一个字组成一句话，或诗的斜对角线上的字组成的一句话来传达信息，也可能会用一个代码或数字来表示同一信息。

　　正如上述，现实生活中，信息是要以数据的形式来表达和传递的，数据中蕴涵着信息，然而，并不是所有的数据中都蕴涵着信息，而是只有那些有格式的数据才有意义。对数据中的信息的理解也是主观的、因人而异的，是以增加知识为目的的。

　　人工智能的基本概念有几方面

　　对于人工智能，很多人并不了解，我也如此。关于这个问题，我与我的朋友人工智能工程师张

七、人工智能基础设备？

算法框架数、公共数据集、AI的通用平台、AI的专有平台，可以构成人工智能的基础设施。

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

人工智能基础设施（AI 基础设施）是 以 “ 高质量网络 ” 为关键支撑 ， 以 “ 数据资源 、 算法框架 、 算力资源 ” 为核心能力要素 ， 以 “ 开放平台 ” 为主要赋能载体 ， 能够长期提供公共普惠的智能化服务的基础设施。

八、人工智能语言基础？

Python由于简单易用，是人工智能领域中使用最广泛的编程语言之一，它可以无缝地与数据结构和其他常用的AI算法一起使用。

Python由荷兰数学和计算机科学研究学会的Guido van Rossum 于1990 年代初设计，作为一门叫做ABC语言的替代品。Python提供了高效的高级数据结构，还能简单有效地面向对象编程。Python语法和动态类型，以及解释型语言的本质，使它成为多数平台上写脚本和快速开发应用的编程语言，随着版本的不断更新和语言新功能的添加，逐渐被用于独立的、大型项目的开发。

九、科学研究是以什么为基础的？

科学研究是从(发现问题、提出问题 )开始的，以（实验）为基础的。我们在科学研究中提出的假设一般都要（设计实验）来验证。 科学研究起源于问题，问题又有两类：

一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；

另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。 科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。

十、什么是海洋科学研究的基础前提？

海洋调查是进行海洋科学研究的基础前提，也是开发利用海洋资源、保护海洋环境、维护海洋权益和建设海洋强国的重要支撑。70年来，中国近海海洋调查和专项调查、大洋资源环境调查、南北极科学考察全面展开，获得了丰富的资料，为海洋科学研究、海洋环境预报和海洋开发利用的不断深化创造了良好条件。 

中国近海海洋调查和专项调查 

1958年9月~1960年12月，中国组织60多家单位的600多名人员参加，动用各种船舶50多艘，开展了“全国海洋综合调查”。这是中国第一次大规模的全国性海洋综合调查。通过这次调查，初步了解了中国近海海洋水文、化学、地质、生物等要素的基本特征和变化规律，培养了一支海洋科技队伍，为进一步开展海洋调查研究和海洋开发利用奠定了基础。此后，中国又先后组织实施了“渤海海洋地球物理调查”“渤海和黄海海洋断面调查”等多项海洋调查。